BRINCADEIRAS CANTADAS NA ARENA - SALA 2

Brinquedos cantados ou brincadeiras cantadas são formas mais elementares de dança, nas quais existem ritmo e movimento.
A educação através da música, além de trabalhar para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor das crianças, contribui também para a formação da personalidade do ser humano.
A dança e a música no ensino fundamental formam uma dupla indispensável para o desenvolvimento da criança, representam a natural expressão de uma infância feliz e contribuem para o desenvolvimento rítmico, corporal, lateralidade, respiração, percepção visual e auditiva
Além disso, a dupla ajuda a desenvolver a organização temporal e espacial.
As brincadeiras cantadas são apresentadas de acordo com o desenvolvimento e a maturidade da criança.
Brincando de roda, por exemplo, exercita o raciocínio e a memória, estimulando o gosto pelo canto e desenvolvendo naturalmente os músculos.
As atividades devem ser realizadas de forma lúdica, respeitando o nível de compreensão das crianças.

SEST/SENAT Unidade Jardim Vitória recebe os alunos da UMEI

No dia 27 de setembro, a unidade do SEST/SENAT Jardim Vitória (MG) realizou o evento Transporte e cidadania. Nossos alunos foram recepcionados por um palhaço, visitaram a exposição de trabalhos sobre o trânsito seguro, enviados por diversas escolas, assistiram a um vídeo e a peça teatral: Quem é mais importante no trânsito? Fizeram também um delicioso lanche coletivo. 

O objetivo do projeto do SEST/SENAT é conscientizar os alunos sobre como se manterem mais seguros no trânsito, seja em veículos ou como pedestres. Foram realizadas atividades de ensino-aprendizagem que possibilitem à criança desenvolver o respeito pelas regras de trânsito percebendo o valor das normas sociais quanto à segurança individual e coletiva.

Ligado à Confederação Nacional do Transporte (CNT), desde sua criação em setembro de 1993, o SEST SENAT atua na preparação de mão de obra para o setor transportador e na melhoria da qualidade de vida de trabalhadores no transporte.

PARTICIPAÇÃO DA UMEI JARDIM VITÓRIA NO XIX SEMINÁRIO INFÂNCIA NA CIRANDA DA EDUCAÇÃO - 2013

IDENTIDADE E AUTONOMIA

A capacidade de se perceber como pessoa que vai se tornando independente ao receber os estímulos devidos é uma habilidade a ser desenvolvida contribuindo com a identidade e autonomia. Um bom desenvolvimento psicomotor, cognitivo e linguístico está intimamente ligado à progressiva construção da personalidade e das capacidades de se relacionar e se comunicar com as outras pessoas - o que se dá durante toda a evolução da criança. No primeiro ano de vida, ela e o mundo são a mesma coisa. Na interação com colegas e adultos, tudo muda de figura.

BATUQUES, PALMAS E CANÇÕES FAZEM UM SHOW DE RITMOS

A linguagem musical está presente em todos os momentos da vida e atua como um elo entre as gerações de uma mesma família e entre membros da comunidade. Fornecer um repertório amplo de ritmos e sons é garantir o acesso à cultura. Cantar cantigas, dançar em roda, acompanhar a música com palmas e saber o nome e os sons de vários instrumentos são alguns dos conteúdos trabalhados na UMEI. As crianças costumam descobrir fontes sonoras surpreendentes ao bater, sacudir ou empurrar objetos à sua volta, assim como quando utilizam instrumentos sonoros simples. A atividade é ainda mais proveitosa quando a professora as estimula e os alunos da professora Débora, sabem bem disso...

CESTO DE LIVROS HALL DE ENTRADA

Os livros chegaram ao Hall de entrada.
Montamos para você um cantinho no hall de entrada com um cesto e vários livros.
As crianças já estão se deliciando, e você? Vem também!

CONHECENDO OS SINAIS DE TRÂNSITO

É...
Nossa pista é mesmo um sucesso.
As professoras não perdem tempo e brincando vão ensinando as crianças os sinais, placas e posturas de segurança para um trânsito melhor.

COMO ESTÃO CRESCENDO...

Parece que foi ontem que estes bebês  chegaram à nossa UMEI. Todos nos carrinhos ou colo.
Eram tão dependentes... e ainda são, mas muito tem sido feito para a conquista e desenvolvimento da autonomia .

Brincando vão explorando tudo ao seu redor.

Olha que lindeza! Já conseguem segurar o copo para tomarem o suco e água.  

E AGORA, QUEM SERÁ O MAESTRO OU A MAESTRINA?

A música está sendo introduzida na educação das crianças devido a importância que representa no seu desenvolvimento intelectual, auditivo, sensorial, da fala e motor.

HISTÓRIA E MEL

História é muito bom,
acompanhado de mel então...
Fica perfeito!
Os alunos da sala 2 estão conhecendo um pouco mais das abelhas e experimento o quanto o doce o sabor do mel.

A BRINCADEIRA, A IMITAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO E DA CRIATIVIDADE

A Exploração dos Objetos e Brincadeiras se baseia na ideia de que brincando a criança desenvolve a capacidade de imaginar, se insere na cultura e na sociedade e aprende a viver em grupo. Sozinha ou com os amigos, ela usa todos os recursos de que dispõe para explorar o mundo, ampliar sua percepção sobre ele (e sobre si mesma), organizar o pensamento e trabalhar com afetos e sentimentos. Isso tudo ocorre num grau ainda maior quando o brincar envolve o chamado faz de conta. 

O dia começa com o faz de conta, logo após serem recebidas com muita atenção, as crianças podem usar o microfone e fantasias. No jogo de faz de conta, a professora interage com elas e estimula a brincadeira: "Ah, o que vão preparar? Qual será a sua apresentação?". A comunicação, oral e gestual, é constante.

CORTINAS

Dando continuidade ao projeto: RESSIGNIFICANDO ESPAÇOS, o corredor da UMEI ganhou novas imagens, sempre exposta na altura das crianças e o hall de entrada  algumas cortinas...

Não é qualquer cortina não...

Tem de malha, tnt,  CD,  argolas, fuxico...

Quantas sensações...

EXPLORANDO OUTROS AMBIENTES

Os alunos da sala 1 ficaram super felizes em usar o hall de entrada para  se espessarem livremente sobre uma folha usando pincel hidrocor.

SEMANA NACIONAL DO TRÂNSITO

Trabalhar com parcerias é sempre muito bom!
Temos encontrados parceiros maravilhosos.

A equipe do SEST/SENAT e a UMEI Jardim Vitória estão desenvolvendo algumas atividades para a Semana Nacional de Trânsito 2013 que começou oficialmente no dia 18 e segue até o dia 27 de setembro, data que nossos alunos irão até o SEST/SENAT unidade Jardim Vitória apreciar a peça teatral: Quem é mais importante no trânsito?

As turmas estão preparando algumas atividades para expor no SEST/SENAT:

Breve, postaremos as fotos de nossa visita.

A CASA DO LIVRO

Este ano, a UMEI Jardim Vitória, está com um projeto especial de literatura que além dos alunos envolve as famílias.

Uma das ações é a bolsa: LÁ VAI HISTÓRIA, que contém um livro de literatura e um caderno para registros e toda semana um aluno a leva para a casa.

Saber e gostar de ler são aprendizados que devem ser oferecidos com todo o cuidado desde os primeiros anos da criança, com o apoio amoroso da família. Se não tiver livros em casa, dê um pulo na biblioteca mais próxima e empreste alguns. É exatamente para isto que servem as bibliotecas: aproximar o leitor de um bom livro. E mesmo que tenha livros em casa, vá até a biblioteca com sua família, crie esse hábito saudável na rotina de vocês!

Foi programado também uma visita à casa do livro: A BIBLIOTECA 

(Biblioteca Pública Estadual Luiz de Bessa).

Chegando lá os alunos conheceram o departamento infanto-juvenil, escutaram histórias, manusearam diversos tipos de livros e ainda fizeram um gostoso lanche!

DANDO UMA VOLTA

Mas não é qualquer volta, não. Os alunos da professora Silvana, estão aprendendo a andar em equipe.
Eles ficam atentos ao tempo, ritmo e espaço. Tudo isso é fundamental para a "serpente" caminhar.

DESCOBRINDO A HORTA

Os alunos da sala 2 resolveram adotar alguns canteiros...

Um número crescente de educadores tem refletido e muitas vezes buscado  cumprir o importante papel de desenvolver o comprometimento das crianças com o cuidado do ambiente escolar: cuidado do espaço externo e interno da sala ou da escola, cuidado das relações humanas que traduzem respeito e carinho consigo mesmo, com o outro e com o mundo e o cultivo de hortas escolares é ser um valioso instrumento educativo. 

O contato com a terra no preparo dos canteiros e a descoberta de inúmeras formas de vida que ali existem e convivem, o encanto com as sementes que brotam como mágica, a prática diária do cuidado – regar, transplantar, tirar matinhos, espantar formigas é um exercício de paciência e perseverança até que a natureza nos brinde com a transformação de pequenas sementes em verduras e legumes viçosos e coloridos. 

Hortas escolares são instrumentos que, dependendo do encaminhamento dado pelo educador, podem abordar diferentes conteúdos curriculares de forma significativa e contextualizada e promover vivências que resgatam valores.

DANÇA DAS CADEIRAS

Olha os alunos da professora Glaice brincando de Dança das Cadeiras.

COMO BRINCAR:
Disponha as cadeiras em círculo, sendo que o número de assentos seja menor do que o de participantes. Coloque uma música para tocar. Enquanto a música toca, todos os jogadores dançam em volta das cadeiras. Quando a música parar, cada um deve tentar ocupar um lugar. A criança que não conseguir lugar sai do jogo levando consigo mais uma cadeira. 
O vencedor será aquele que conseguir sentar na última cadeira.

UMA COISA PUXA A OUTRA

A professora Karina, de alunos 4/5 anos, estava trabalhando com o tema Meio Ambiente e colocou a Música do Rubinho do Vale: Moro em uma linda bola azul para seus alunos apreciarem.

Depois de escutá-la uma criança perguntou: Eu moro em uma bola azul? Que bola azul?

A curiosidade contaminou a turma toda e a professora foi mostrando e explicando do Brasil, do Planeta Terra...

Outra pergunta: Existem outros planetas? A explicação e curiosidade foram longe...

Eles registraram parte de seus novos conhecimentos:

NOSSOS ARTISTAS

Papel,
pincel,
tintas,
e crianças,
combinação perfeita!
Olhem nossos artistas da sala 4:

BARANGANDÃO, você sabe o que é?

Nesta semana da pátria os alunos confeccionaram um barangandão com as cores da bandeira do Brasil.
Você sabe como se faz?

RELEITURA DA BACIA DO RIO SÃO FRANCISCO

Os alunos da sala 3 tarde, ficaram animadíssimos com a visita ao aquário da Bacia do Rio São Francisco.
A professora Elaine Rodrigues confeccionou com esta turma um cartaz com pinturas e dobraduras.
O dia da pintura das águas foi o mais animados.
Era tinta azul para todo lado, foi ótimo!
Confira o processo e o  resultado:

PINTURAS...

Nossos artistas da sala 6, professora Eunice - tarde, após a leitura do livro: Cuidado com os ursos (de Alan Macdonald) se expressaram através da pinturas utilizando cores variadas retratando um parte da história.
Confira como ficaram lindas as obras:

COBRA CEGA

Os alunos da professora Josiane se divertiram brincando de Cobra-cega.
Como brincar:

De olhos vendados, um dos participantes será a cabra-cega que tentará pegar os outros jogadores. O primeiro a ser pego passa ao posto de cabra-cega.

Em outra versão do jogo, a cabra-cega, além de alcançar os jogadores, deverá adivinhar pela audição quem foi pego. É importante definir bem os limites da brincadeira e retirar do espaço qualquer objeto que possa oferecer riscos às crianças.
Esta brincadeira também se chama... Pata cega, cobra cega, galinha cega.

A NOSSA HORTA JÁ ESTÁ COM CARA NOVA

Os alunos da Professora Tamara, sala 6 manhã, também estão com as "mãos a horta".
Já dá para perceber algumas mudanças.
Os alunos plantaram feijões e estão ansiosos para acompanhar todo o processo.
Ao trabalhar neste espaço inúmeras habilidades e conhecimentos são construídos e desenvolvidos, e as crianças AMAM.

BRINCANDO SE APRENDE

A brincadeira deve estar presente na Educação Infantil, afinal é a linguagem que as crianças mais gostam.
A turma da sala 4, sabe muito bem, cada dia aprende um jogo ou brincadeira nova e assim vão assimilando regras e desenvolvendo diversas habilidades.

PULAR CORDA

Parece fácil, mas não é!
Pular corda é um grande desafio para as crianças.
É necessário calcular espaço, tempo, ritmo e movimento corporal.
E essa turminha está mesmo disposta a desenvolver estas habilidades.

NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM

Este é o nome do livro que os alunos da professora Karina estavam estudando.
Depois de explorá-lo em sala, uma criança, por semana, o levou para sua casa, dentro de uma sacola com uma caixinha de arte que tinha inúmeros materiais e uma luva de linha.
Junto com a família transformaram a luva em um dedoche.
Parabéns crianças e famílias, a exposição ficou linda!
Confira quanta criatividade: